胡江，1976年出生于黑龙江齐齐哈尔，冰球从业已达30余年，现中国国家冰球集训队教练员。曾于1995年进入齐齐哈尔市一队，1997入选中国国家男子冰球队，2008年转为齐齐哈尔冰球一队教练，2011年进入中国国家男子冰球队教练员行列，并参与到2次中国不同年龄组别世锦赛夺冠升级当中。2018年，胡江成为第十三届全国人民代表大会代表，并分别在十三届一次、二次会议上，围绕我国冰球发展建言献策、提议发言。
“请问对于您提案调研中所得结论，有何相关建议？”记者在今年两会采访时问道。
“支持国内知名大学冰球校队及赛事的创立举办，同时带动中小学冰球校队及赛事的发展，实现冰球人才高质量“体教”结合培养。”胡江回答。“希望教育部门出台支持政策、制定规划，体育部门围绕其做专业保障。多方合力、整合资源，共同助力‘健康中国’‘教育强国’和‘体育强国’目标实现。”
这并非胡江第一次在“两会”中建言献策，2018年“两会”时他就围绕业内相关问题提出自己的看法和建议。多年的冰球运动员及执教经历使得胡江能够深入行业当中，中国冰球向好发展成为了他梦寐以求之事。
1986年，十岁的胡江进入齐齐哈尔市二马路小学冰球校队，开启了他的冰球生涯。经过从少年队到专业梯队的层层历练，十九岁那年，胡江如愿以偿，终于能够代表自己的家乡站在全国赛场上滑行驰骋。
“专业队的训练很苦很累，”胡江说。“而且落后者会被淘汰，都是比着练，一刻也不敢放松。”自律、刻苦、严格，对这六个字的秉承让他的冰球生涯有了质的飞跃。1997年，胡江正式入选中国国家男子冰球队，能够走出国门，站在世界的舞台。
11年为国效力，让胡江与冰球难舍难分。在2008年退役之后，他成为了家乡——那座“中国冰球之都”的教练。在日后执教球队的过程中，他带领球队夺得多次全国冠军。2017年世锦赛男子乙级B组夺冠、2019年世锦赛U20丙组夺冠，从2011年进入国家队教练员行列以来，胡江分别以主教练和助理教练的身份见证了中国冰球的一次次进步。
冰球是胡江家乡的名片，这片白色热土数十年来培养了不计其数的冰球运动员，其中很多是子承父业，并将冰球运动继续发扬。“我的儿子也是冰球运动员。”胡江说。“从督促到主动，他现在对这项运动痴迷热爱。”
但当面临儿子在文化课与冰球专项的矛盾抉择时，胡江感到犹豫。正如在此次十三届全国人大二次会议上他的提案中所述，目前中国冰球还有空白需要填补，亟需寻找长远发展的出路，青少年冰球发展存在空档和拐点。2005年出生的胡文瀚正好处于这一时期。
“现在全国多个领域都在为‘体教’结合培养模式探索出路。”胡江说。“不仅是为了自己的孩子，更是我作为体育业内人士的担当责任。中国冰球还有很大的提升空间，我想在‘两会’这个平台上把现状讲出来，让更多的人重视它、关注它，大家一起解决。”
因多年带队参赛和近年来国家冰球集训队组织赴外集训之由，胡江不仅能够亲眼看到传统冰球强国在训练方面的先进性——“早7晚5，两‘冰’两‘陆’，‘以赛代练’，芬兰集训的日子让队员们有了很大进步，队员们赛时专注度和阅读比赛能力都有所提高，更重要的还有实战经验”；还让他看到了为这些国家源源不断制造新鲜血液的人才培养体系。
据胡江在此次“两会”报告中调查显示，在美国奥运会代表团中，约75%的人参加过全美大学体育联合会组织的大学校队比赛。就邻国日韩的冰球培养体系而言，韩国有5所大学成立冰球校队，皆为韩国名校；日本的“关东大学生冰球联赛”涵盖36所大学，每赛季进行180场比赛，且每年有3至5名大学选手向日本国家队输送。
“体系完备的培养体系是高水平竞技体育人才的造血机器。”胡江认为。“实战为重，它能够为新生选手提供更多的比赛机会，丰富经验，其作用就像我们这段日子在外集训‘以赛代练’一样。”
“但不是照搬照抄，”胡江说。“是借鉴，最终创造出属于中国冰球自有的培养体系出来。”
身处实现“参赛也要出彩”目标的教练胡江，也将视野投入到“带动三亿人参与冰雪运动”当中。对于如何走出冰球运动曾经的“齐哈佳”模式，胡江希望，在“关内”更多有条件的地区建立标准且非营利性冰球场地，向群众提供公共服务产品。“将冰球推广普及，使人们接触、热爱再到从事。”胡江说。“备战与普及不分家，我将在日后教练工作中继续调研思考，希望能够为此做一些微小的事情。
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